Unidad de Aprendizaje I Problemas Económico del México Actual

Esta unidad pretende que cada estudiante explique los elementos de la economía mundial y sus impactos socio económicos en la población, a partir de la aplicación de la revisión de fuentes primarias y secundarias, y metodologías de la investigación relacionadas con el campo de conocimiento del Español al vincularse en la comprensión de los problemas económicos actuales de México, a fin de que sea capaz de advertir los principales factores que afectan e impactan el desarrollo de la población adolescentes que atiende en cuanto a su calidad de vida, alcance de oportunidades y su ejercicio de derechos en los entornos donde ejerce su práctica docente.

Competencias genéricas

• Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico y creativo.
• Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para autorregularse y fortalecer su desarrollo personal.
• Colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto social y educativo.
• Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica.
• Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos.

Competencias profesionales

Utiliza conocimientos del Español y su didáctica para hacer transposiciones de acuerdo a las características y contextos de los estudiantes a fin de abordar los contenidos curriculares de los planes y programas de estudio vigentes.

• Caracteriza a la población estudiantil con la que va a trabajar para hacer transposiciones didácticas congruentes con los contextos y los planes y programas.
• Utiliza los elementos teórico-metodológicos de la investigación como parte de su formación permanente en el campo del Español.

Utiliza la innovación como parte de su práctica docente para el desarrollo de competencias de los estudiantes.

• Utiliza las Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC), Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), y Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP) como herramientas de construcción para favorecer la significatividad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Actúa con valores y principios cívicos, éticos y legales inherentes a su responsabilidad social y su labor profesional con una perspectiva intercultural y humanista.

• Sustenta su labor profesional en principios y valores humanistas que fomenten dignidad, autonomía, libertad, igualdad, solidaridad y bien común, entre otros.
• Fundamenta su práctica profesional a partir de las bases filosóficas, legales y la organización escolar vigentes.

Unidad de Aprendizaje II Desarrollo Social en México